English 1-DGETI

By the end of English 4, the student will be able to communicate in English about personal, vocational, and social aspects of his or her life project as well as the social, scientific, and technological contributions that he or she can make to the world.

This booklet, included at the end of the book, is a useful and practical tool to reinforce the contents of the book through the additional exercising of the main topics and abilities of each block. Now, with a new educational model (2017) which pillars are to learn to learn and to know, learning to be, learning to live together and learning how to make, the book highlights the social and personal development of students, with special emphasis on the development of socio-emotional skills. Redesigned well known sections as Learning Situations, Activity Sequences, Exercises; and totally new ones ...

Seminar paper del año 2010 en eltema Romanística - Español, literatura, cultura general, Nota: 1,3, Universität Potsdam, Idioma: Español, Resumen: Según Torres Rioseco, el estilo de Rafael Arévalo Martínez “es típicamente modernista; metáforas, símbolos, imágenes, vocabulario, todo lo aprendió de Darío” . Pero, por otro lado, Dante Liano define su estilo como "límpido, directo, lleno de intimidad, a la búsqueda de la `difícil sencillez`." ¿Cómo se puede explicar estas dos afirmaciones contradictorias? ¿Y es el influjo dariano realmente tan enorme? El propósito de este ...

Cada vez son más las personas, de países diversos, que, por diferentes motivos, se ven atraídas por la lengua española y deciden aprenderla. También muchos organismos e instituciones educativas de todo el mundo incluyen nuestra lengua como materia de aprendizaje obligatorio u opcional. Y, sin duda, el artículo representa uno de los problemas más frecuentes del español como lengua extranjera. Son muchos los estudiantes de español, incluso de nivel avanzado, que se sienten inseguros con el uso correcto del artículo. Asimismo,dado que el grado y tipo de dificultad que plantea esta...

Un libro escrito para el profesorado de idiomas que orienta acerca de la manera de preparar una evaluación que incluya todos los niveles en los que debe aprenderse una lengua: desde la adecuada comprensión y la habilidad para hacer construcciones gramaticales hasta la capacidad de argumentación y del manejo de distintos registros (lenguaje jurídico, periodístico, etc.), al mismo tiempo que muestra las deficiencias y las maneras de resolverlas.

La vida de un bibliotecario transcurre monótona, entre peticiones de libros y la rutina del orden. Sin embargo, cuando una guapa y misteriosa lectora atrapa su atención y cuando las obras cobran vida, "La Biblioteca" puede convertirse en un lugar muy interesante. Un ágil cuento especial para lectores con un nivel medio de español. (4ème de couv.).