English 4-DGB

The student participates in activities in which procedural contents identified as language functions and reading strategies are included. These are necessary to develop the competencies of reading, understanding, writing and expressing oneself in English.

By the end of English 4, the student will be able to communicate in English about personal, vocational, and social aspects of his or her life project as well as the social, scientific, and technological contributions that he or she can make to the world.

TÉCNICAS DE MEMORIA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AVANZADO PARA ESCRIBIR, ENTENDER Y HACERSE ENTENDER EN INGLÉS Your Trainers Group es una de las empresas de formación más importantes de Europa, tanto en número de centros como en tasa de éxito. Su famoso método YOUR MAGISTER, testado por miles de personas, aprovecha las potencialidades de nuestra mente y organiza, planifica y concentra el estudio diario de manera que se consiguen resultados satisfactorios en 21 días.En este caso, el plan está diseñado para aprender el inglés necesario para los estudios, para el trabajo o el tiempo...

Este volumen se ocupa de cuestiones de linguistica teorica y aplicada. Entre las primeras se aborda un rasgo universal de la mente y el lenguaje humanos: la necesidad de clasificar el mundo que nos rodea. Sirven aqui de ejemplo las categorias gramaticales de dos lenguas muy alejadas de las indoeuropeas: las clases nominales del mancana (una lengua de Senegal) y los clasificadores nominales del chino. Ademas, se trata tambien de la composicion de palabras en espanol mediante prefijos y de los gentilicios. De las segundas dan cuenta estudios sobre dialectologia canaria, traduccion, literatura...

Diana y sus amigos se preparan para participar en la fiesta de carnaval de su instituto. En esos mismos días, alguien intenta raptar a Diana para sacarle un secreto que la chica comparte con sus padrinos y que nadie debe conocer por el momento.

Un libro escrito para el profesorado de idiomas que orienta acerca de la manera de preparar una evaluación que incluya todos los niveles en los que debe aprenderse una lengua: desde la adecuada comprensión y la habilidad para hacer construcciones gramaticales hasta la capacidad de argumentación y del manejo de distintos registros (lenguaje jurídico, periodístico, etc.), al mismo tiempo que muestra las deficiencias y las maneras de resolverlas.