¿Es suave? (What Is Soft?)

Few kids can resist jumping into a big puddle. Getting wet can be fun. Learning to describe objects as wet can be fun, too, as evidenced in the bright, entertaining photographs and simple, engaging text in this motivating book. Readers will love to identify the objects within these pages, selected to appeal to them, and use the objects to comprehend new vocabulary words in corresponding sentences.

¿De dónde viene la enorme disparidad entre las mujeres y los hombres en nuestra sociedad? Para descubrirlo, Bravi y Werner recorren la historia de la humanidad desde sus orígenes hasta nuestros tiempos, y muestran que la brecha en los derechos que han experimentado las mujeres no es nueva. Desde la división del trabajo en la prehistoria hasta lo último en la lucha por los derechos reproductivos, pasando por el voto, el dinero, los hijos, el apellido y muchos otros temas en los que las mujeres han tenido históricamente las de perder, esta cronología es una herramienta indispensable e...

This colorful counting book uses catchy rhymes and vibrant illustrations to help children count from 1 to 20 and then in groups of 10 to 100 using the popular cereal's O's as units. "Food is a major part of every toddler's day, and food is the focus here: holding it, playing with it, eating it, and, also, counting it, so that numbers become a natural part of breakfast, and concepts are learned through crunchy physical facts.

Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión...

Este libro contiene un itinerario metodológico para conocer las posibilidades de la enseñanza del arte y del patrimonio en diferentes contextos. Los escenarios: escuela, cárcel, calle e Internet marcan el perfil del modelo de enseñanza-aprendizaje para la educación formal, no formal e informal. El libro posee una cohesión interna, producto del trabajo de coordinación y de una nueva reescritura de las investigaciones o de la experiencia, donde los diferentes trabajos que constituyen cada capítulo se relacionan entre sí, proporcionando una lógica de conjunto. También la estructura...