Freakonomics

Steven D. Levitt, nacido el 29 de agosto de 1967 en la ciudad de Champaign, Illinois, es un destacado economista estadounidense, reconocido principalmente por su enfoque innovador y creativo en el análisis económico y su capacidad para aplicar teorías económicas a problemas del mundo real. Levitt es profesor de economía en la Universidad de Chicago, donde se ha convertido en una figura prominente dentro del campo de la economía contemporánea.

Levitt obtuvo su título de licenciatura en economía en la Universidad de Harvard en 1989. Posteriormente, continuó su formación académica en el ámbito de la economía, obteniendo su Ph.D. en 1994 en el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT). Su investigación ha abarcado una amplia gama de temas, desde la criminología hasta la economía de la educación, pero es quizás más conocido por su trabajo en la intersección de la economía y el comportamiento humano.

Uno de los aspectos más singulares de la carrera de Levitt es su enfoque en la aplicación de técnicas del análisis de datos para resolver problemas sociales complejos. En su libro Freakonomics, coescrito con el periodista Stephen J. Dubner, Levitt se adentra en los sorprendentes vínculos entre diversos fenómenos sociales y económicos, utilizando datos y análisis para desafiar las nociones preconcebidas sobre temas como la criminalidad, la educación y la salud. Publicado en 2005, Freakonomics se convirtió en un bestseller internacional y ha sido traducido a múltiples idiomas, ganando un amplio reconocimiento tanto en el ámbito académico como en el público en general.

Levitt y Dubner continúan colaborando en proyectos que exploran la economía no convencional a través de su podcast y serie de libros Freakonomics. Estos trabajos no solo han contribuido al progreso del conocimiento económico, sino que también han hecho que la economía sea más accesible para el público en general. Levitt ha sido elogiado por su capacidad para comunicar ideas complejas de manera clara y entretenida, lo que lo ha convertido en un orador y escritor muy solicitado.

Además de su trabajo en Freakonomics, Levitt ha realizado investigaciones importantes sobre el crimen y la política pública. Uno de sus estudios más influyentes analizó la disminución de la criminalidad en Estados Unidos en la década de 1990, sugiriendo que la legalización del aborto en las décadas de 1970 y 1980 tuvo un impacto significativo en la reducción de la delincuencia, argumentando que menos niños en condiciones desfavorables resultaron en una menor tasa de criminalidad años después. Esta controvertida hipótesis ha sido objeto de numerosos debates y ha desafiado a economistas, sociólogos y responsables de políticas a reevaluar la relación entre la política social y los indicadores de criminalidad.

Levitt también se ha dedicado a la enseñanza y la mentoría, influyendo en generaciones de estudiantes en la Universidad de Chicago. Ha recibido varios premios y reconocimientos por su labor académica, así como por su capacidad para hacer que el análisis económico sea relevante para los problemas cotidianos. Su enfoque innovador no solo ha aportado nuevas perspectivas a la economía, sino que ha abierto vías para la investigación interdisciplinaria en campos como la sociología, la criminología y la educación.

En resumen, Steven D. Levitt es un economista que ha desafiado las convenciones y ha transformado la forma en que pensamos sobre la economía y su relación con la sociedad. Su trabajo ha logrado atraer la atención tanto de académicos como del público en general, lo que lo ha consolidado como una figura clave en el análisis económico moderno.

The New York Times bestselling Freakonomics changed the way we see the world, exposing the hidden side of just about everything. Then came SuperFreakonomics, a documentary film, an award-winning podcast, and more. Now, with Think Like a Freak, Steven D. Levitt and Stephen J. Dubner have written their most revolutionary book yet. With their trademark blend of captivating storytelling and unconventional analysis, they take us inside their thought process and teach us all to think a bit more productively, more creatively, more rationally—to think, that is, like a Freak. Levitt and Dubner offer ...

Actualmente, cuando hablamos de “capacitación”, nos referimos a procesos institucionales que, con algún grado de estructuración y a través de decisiones conscientes, responden al hecho de que una organización asume la tarea de producir en su agente los aprendizajes que necesita. Pero, en realidad, la capacitación existió siempre, desde el momento en que alguien tuvo que hacer algo que no sabía hacer y fue formado para lograrlo. Probablemente a muchos les sorprenda saber que el primer caso que encontramos en la Argentina data de 1826. Llama la atención la claridad con que los...

Mediante el análisis de información de primera mano recolectada a través de dos grandes encuestas una sobre trayectorias y habilidades conducida en Chile y Argentina en 2008 y 2010 respectivamente, y otra sobre demanda de habilidades realizada entre empresarios de Argentina, Brasil y Chile en 2010, los autores muestran que se requieren políticas educativas urgentes no solo para abordar el problema de la calidad de la educación, sino de la pertinencia de la misma cuando se trata de facilitar las transiciones de los jóvenes al mundo del trabajo.

Estas páginas iniciales tienen ese propósito: ser los prolegómenos de un trabajo que tiene como idea principal —¿quizá una idea loca?— tratar de comparar —y en algunos casos sólo poner de presente— las principales propuestas u objetivos —cuando es posible identificarlos— que sobre crecimiento económico y desarrollo humano han presentado en los planes nacionales de desarrollo los Gobiernos desde Alberto Lleras Camargo (1959-1962)2 hasta la segunda administración de Juan Manuel Santos Calderón (2015-2018), con los resultados observados en la realidad, cuando se puede, o...

En este libro, Amartya Sen se plantea de forma crítica el distanciamiento entre ética y economía que caracteriza el análisis económico moderno y que termina convirtiendo a esta última en una ciencia de la mera asignación eficiente de los recursos. Partiendo del hecho de que las condiciones de racionalidad de un grupo influyen sobre el comportamiento real de quien pertenece al mismo, Sen, Premio Nobel de Economía en 1998, sostiene que la economía puede ser más productiva como ciencia social teniendo en cuenta de forma explícita las consideraciones éticas que afectan al...