El huevo del ornitorrinco

Alfredo Gómez Cerdá, nacido en 1951 en Madrid, es un destacado escritor español, conocido principalmente por sus obras de literatura infantil y juvenil. Su trayectoria literaria ha estado marcada por un profundo compromiso con la educación y la promoción de la lectura entre los más jóvenes, convirtiéndose en una figura influyente en el ámbito de la literatura para niños y adolescentes en España.

Se graduó en la Escuela de Letras de Madrid y, a lo largo de su carrera, ha participado activamente en diversas actividades relacionadas con la educación y la literatura. Durante más de tres décadas, ha dedicado su vida a la escritura, creando historias que abordan temas complejos y universales, pero presentados de manera accesible para su público objetivo.

Gómez Cerdá ha escrito más de un centenar de obras, muchas de las cuales han sido galardonadas con importantes premios literarios. Entre sus libros más destacados se encuentran “El mensaje del agua”, “El vuelo de las luciérnagas” y “El ladrón de palabras”. Estas obras no solo han recibido elogios de críticos literarios, sino que también han resonado con los jóvenes lectores, quienes encuentran en sus páginas personajes entrañables y situaciones que reflejan sus propias experiencias.

Un aspecto característico de su estilo es la habilidad para entrelazar situaciones cotidianas con elementos de fantasía, facilitando que los lectores se identifiquen con los personajes y los conflictos que enfrentan. Sus relatos a menudo tocan temas como la amistad, la familia, el bullying y la búsqueda de la identidad, lo que les otorga una relevancia atemporal.

A lo largo de su carrera, ha sido un ferviente defensor de la importancia de la literatura en el desarrollo personal y emocional de los niños, participando en talleres y conferencias donde comparte su experiencia con educadores y padres. Su dedicación a la literatura no se limita solo a la escritura, sino que también ha colaborado en la formación de jóvenes escritores, fomentando así una nueva generación de narradores.

Además de su labor como autor, Gómez Cerdá ha contribuido a la creación de programas de fomento de la lectura en diversas instituciones educativas. Su compromiso con la promoción de la literatura ha dejado una huella significativa en muchos jóvenes, quienes han encontrado en sus libros una fuente de inspiración y entretenimiento.

Entre sus numerosos reconocimientos, destaca el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil, que ha recibido por su contribución excepcional al ámbito literario destinado a la juventud. Este premio es testimonio de su dedicación a la narrativa juvenil y su influencia en el desarrollo de la literatura en lengua española.

Alfredo Gómez Cerdá también ha explorado otros géneros literarios, incluyendo la literatura de adultos, aunque su mayor legado y reconocimiento proviene de su trabajo en el ámbito de la literatura juvenil. Su capacidad para abordar temas difíciles y sensibles con la delicadeza necesaria ha sido una característica que lo distingue de otros autores de su generación.

En resumen, la obra de Alfredo Gómez Cerdá es un faro de luz en el mundo de la literatura infantil y juvenil, donde no solo entretiene a los lectores, sino que también les ofrece herramientas para entenderse a sí mismos y su entorno. Su dedicación y compromiso han hecho de él un referente en la literatura española contemporánea, y su legado perdurará en las páginas de los libros que continúan inspirando a generaciones de jóvenes lectores.

Cuando Jorge se monta en el autobús del colegio nunca sabe lo que va a pasar. De lo que está seguro es de que gracias al capitán será una experiencia increíble. ¿Alguien piensa que puede existir un viaje aburrido? Un divertido relato en el que se entremezclan la imaginación y la fantasía.

Ana vence sus miedos y sus complejos y declara su amor a Javier, su nuevo profesor de Historia del Arte. Este tiene cosas más interesantes que hacer... Por ejemplo, meterse en un buen lío de tráfico de piezas de arte.

A veces el cielo se cubre de nubes oscuras. Se ven relámpagos y se oyen truenos a lo lejos. Todo el mundo piensa: «¡Menudo chaparrón va a caer!» pero solo caen cuatro gotas. Este libro es la historia de esas cuatro gotas y, sobre todo, de una de ellas. Hay libros en los que el protagonista es un niño o una niña, como tú. También hay libros en los que el protagonista es un perro, o un árbol, o un barco de papel, o una montaña... El autor ha querido que, en este libro, la protagonista sea una diminuta gota de lluvia.

Entre 1871 y 1875 Tolstói publicó varios volúmenes de relatos para enseñar a leer y a escribir a los alumnos de su escuela de Yásnaia Poliana, su localidad de nacimiento. Su intención era lograr un modo de contar directo, sencillo, pero de gran potencia narrativa. Su obsesión por el estilo le llevó al extremo de confesar que gracias a esta obra ya podía morirse «literariamente» tranquilo. En 1872, mientras avanzaba en sus manuales de lectura, redactó con la misma técnica un cuento más largo, El prisionero del Cáucaso, una joya que pulió hasta convertirla en una obra maestra....

Desde una perspectiva que pretende articular y acercar el enfoque de los estudios culturales con el de la economía política de la cultura, este trabajo propone que la cultura, en general, tiene un carácter generativo sobre la lógica, la ética, la política y la estética, o sea que todas estas esferas de la vida son parte y producto de la cultura. En ese orden de ideas, la cultura alfabética, como particularidad occidental, es la base de la llamada tradición occidental y, por lo tanto, la fuente de fenómenos como el capitalismo, la modernidad (secularización), y la modernización...

La técnica de los Mapas Mentales parte del pensamiento irradiante, que consiste en establecer múltiples relaciones ramificadas entre los conceptos e ideas, a partir de una idea-eje o núcleo central. Constituyen la técnica que mejor se adapta al funcionamiento del cerebro, consiguiendo un mayor rendimiento, mediante el uso de las imágenes, los símbolos, el color y la palabra. Los mapas mentales garantizan el desarrollo de las capacidades mentales, facilitan el desarrollo de la autoestima y la cooperación en el alumnado y hacen del proceso de aprendizaje una experiencia estimulante,...

La multirreferencialidad representa, sin duda, una de las más importantes estrategias para reconstruir y transformar las teorías y prácticas, tanto educativas como curriculares, asunto que ha retado a los diversos actores de la educación en la situación global de pandemia. Los textos compilados en esta obra pretenden servir como guía didáctica para la reflexión crítica y propositiva del quehacer docente y suministrar una bibliografía especializada en torno a tres aspectos: epistemologías emergentes, pedagogías latinoamericanas y educación siglo XXI. Este libro está dirigido a...