El CELAM, tesis doctoral / CELAM, Ph.D.

Javier Gómez Vallecillo es Dr. en Derecho por la Universidad de Cádiz, licenciado por la de Córdoba, y Graduado Social por la de Granada. Ha sido Director y profesor de la Escuela de Prácticas Jurídico-laboral del Colegio de Graduados Sociales de Córdoba. Con una larga trayectoria profesional de más de 30 años. Actualmente ejerce como Abogado en Jerez de la Frontera. Es especialista en el derecho de las personas con discapacidad y compatibiliza su actividad con el ejercicio de la docencia universitaria en diversas materias. Autor de varias publicaciones, acomete en esta ocasión una...

Obra de fácil consulta y estudio que detalla los cambios más importantes realizados por la reciente reforma laboral 2021 y la Ley de Presupuestos Generales del Estado de 2022. De manera gráfica se explica y se resume para su mejor entendimiento los nuevos tipos contractuales duración determinada (contratos por circunstancias de la producción y los de sustitución), los contratos formativos (en alternancia y para la obtención de la práctica profesional) y los contratos fijos discontinuos, así como el régimen transitorio de los mismos. En materia de ERTE ofrecemos varios esquemas por...

En estas páginas se realiza un profundo y detallado estudio sobre el control externo del presupuesto que puede entenderse a través de tres enfoques. En primer lugar, se analizan los comienzos de aplicación de este tipo de controles y se describen las maneras en las que han ido transformándose en el tiempo. Una segunda perspectiva se aboca al examen de la situación actual del organismo que lleva adelante esta tarea, la Auditoría General de la Nación, y se expresan los alcances y falencias de la normativa vigente. Por último, la tercera parte del trabajo se dedica a la propuesta de...

Los autores, desde su vasta experiencia universitaria, desgranan sus reflexiones sobre la Universidad, institución ésta que a lo largo de su dilatada existencia ha debido sortear diversas crisis. En la obra se respeta la dinamicidad que los cambios históricos y temporales imponen, y se procura no establecer definiciones cerradas o dogmáticas, ya que abordar desde distintas perspectivas; en este caso la mirada es crítico- reflexiva y desde una perspectiva filosófica-pedagógica.