¿Qué significa ser programador? (What's It Really Like to Be a Coder?)

Una tarde de domingo, tres canónigos (el abad, don Fidel; don Ignacio, director del coro, y don Benito) y dos sacerdotes jóvenes (Manolo, el conductor del coche, y Ángel) se dirigen a merendar a la casa de un sacerdote de pueblo, un amigo suyo llamado Mero. De forma inesperada encuentran en la carretera a un personaje que, en apariencia, se halla malherido. Se trata de un atípico peregrino que confiesa su pretensión de recorrer el Camino de Santiago. Su inquietante personalidad convertirá el gesto de caridad de los sacerdotes al recogerlo en una fuente de conflictos. Su presencia altera ...

This nonfiction Spanish-translated reader gives children an in-depth look at what a career as a police officer is like. Readers will learn about various aspects of life as a police officer--from being accepted into the academy to keeping streets safe. Readers will learn what a typical day in the police academy is like as well as a day in the field as an officer. Through helpful charts and diagrams and colorful images in conjunction with informational text and stunning facts, readers discover important aspects of keeping communities safe, including what's inside the patrol car, K-9 units,...

Existen los fantasmas? ¡Viaja al medio oeste de Estados Unidos y deci ́delo tu ́! Explora los rincones de la mansio ́n Lemp, atraviesa el cementerio de Bachelor's Grove y recorre el castillo de Franklin. ¡Te espera una aventura espeluznante!

La Aventura de los números es una colección de 7 cuadernos cuyo objetivo principal es afianzar el conocimiento de la serie numérica del 0 al 10 a través de sencillas y motivadoras actividades que también desarrollan otras habilidades lógicas como asociaciones, relaciones, resolución de situaciones problemáticas, etc., y conceptos relativos a la cuantificación, que ayudarán a los niños a construir una base sólida sobre la que sustentar los futuros aprendizajes en esta área. En ese título de la colección se trabajan los números 1, 2 y 3. Cantidad y grafía. Identificación del...