Introducción al modelado matemático con MatLab

Ricardo Joaquín de Armas Costa, nacido en La Habana, Cuba, en 1991, es un reconocido escritor, poeta y ensayista cubano. A lo largo de su carrera, ha dejado una huella significativa en la literatura contemporánea cubana y ha sido un referente para nuevas generaciones de escritores. Desde sus inicios, de Armas Costa ha combinado la poesía con la prosa, creando un estilo único que refleja su profunda sensibilidad y su aguda observación del mundo que lo rodea.

De Armas Costa creció en un entorno culturalmente rico que fomentó su amor por la literatura desde una edad temprana. Se trasladó a España para continuar su educación, donde completó su formación en filología hispánica y literatura. Durante su tiempo en la universidad, se vio influenciado por grandes autores de la literatura universal, así como por la tradición literaria cubana, que lo inspiraron a escribir y a explorar distintas formas de expresión artística.

Su carrera literaria despegó con la publicación de su primer libro de poesía, titulado El eco de las horas, que fue bien recibido por la crítica y el público. Este libro demuestra su habilidad para jugar con el lenguaje y evocar emociones profundas. A lo largo de los años, ha publicado varios volúmenes de poesía y ensayos, consolidándose como una voz importante en la literatura cubana y en el ámbito hispanoamericano.

Además de su labor como escritor, de Armas Costa ha trabajado como editor y crítico literario. Ha colaborado con diversas revistas literarias y ha sido invitado a participar en festivales y conferencias internacionales, donde ha compartido su experiencia y su visión sobre la literatura contemporánea. Su compromiso con la promoción de la literatura y la cultura cubana lo ha llevado a crear espacios de difusión para jóvenes escritores y poetas en Cuba y en el extranjero.

La obra de Ricardo Joaquín de Armas Costa se caracteriza por su exploración de temas como la identidad, la memoria y el exilio. La influencia de su propia experiencia como cubano que ha vivido fuera de la isla se refleja en su escritura, donde aborda la complejidad de la vida en la diáspora y la búsqueda de pertenencia. Su narrativa está marcada por un profundo amor por su tierra natal y un deseo de entender la condición humana en un mundo en constante cambio.

En el ámbito del reconocimiento, de Armas Costa ha sido merecedor de varios premios literarios, tanto en Cuba como en el extranjero. Su obra ha sido traducida a varios idiomas y ha suscitado el interés de lectores de diferentes partes del mundo. Estos logros han contribuido a su consolidación como uno de los escritores más destacados de su generación.

En resumen, Ricardo Joaquín de Armas Costa es un autor multifacético cuya pasión por la literatura y la cultura cubana lo ha llevado a alcanzar un lugar preeminente en el panorama literario contemporáneo. Su compromiso con la creación y la difusión de la literatura, así como su sensibilidad hacia los temas de identidad y memoria, hacen de su obra una lectura imprescindible para quienes buscan comprender la riqueza de la experiencia humana a través de la palabra escrita.

Este libro presenta un análisis de las concepciones de profesores de matemáticas (de Secundaria y Universidad) y sus modos de enfrentarse a problemas matemáticos. Dicho análisis se lleva a cabo con 9 profesores y se halla inmerso en una metodología cualitativa de la investigación. Tras la fundamentación y configuración del marco teórico, se ofrece el estudio completo con uno de los sujetos, lo que pone de manifiesto uno de los resultados de la investigación: la elaboración de una propuesta de metodología de la investigación, que incluye instrumentos para la recogida y análisis...

¿Por qué tantas personas dicen que son un desastre para las matemáticas y las viven como una asignatura que no saben cómo abordar? ¿Para qué pueden «servirme» las matemáticas? ¿De qué hablan? Para empezar, ¿hablan de algo? Un curso de matemáticas es también un curso de lengua; las matemáticas son un lenguaje, en el que cada frase expresa una idea, enuncia un resultado, formula una pregunta. ¿Qué es un razonamiento, una demostración o un teorema? ¿Qué diferencia hay entre una igualdad, una identidad y una ecuación? ¿Entre el álgebra y la aritmética? ¿Tienen una...

Al igual que el Primer curso de esta obra, se presenta aquí una introducción a la formulación moderna de la teoría de la probabilidad. Su contenido está dividido en tres grandes partes: el estudio de las distribuciones de vectores aleatorios, los teoremas límite y temas sobre la historia de la teoría de la probabilidad. La exposición hace que la teoría no sea asimilada como algo estático, sino en permanente evolución.

Cuadernos que comprenden el currículo de Educación Primaria correspondiente a cada curso, pensados como material para reforzar aprendizajes no consolidados y mantener y ampliar los ya conseguidos. El presente cuaderno está pensado para 3.o de Primaria, con alumnos de edades comprendidas entre los 8 y los 9 años.