El sexo del analista

Luciano Lutereau es un destacado escritor, psicoanalista y docente argentino, reconocido por su trabajo en el ámbito de la psicología y la literatura contemporánea. Su obra se caracteriza por una profunda reflexión sobre la subjetividad, la educación y el vínculo entre el ser humano y sus emociones. Nació en Buenos Aires, Argentina, y desde joven mostró un notable interés por el lenguaje y la literatura, lo que lo llevó a explorar diferentes campos del conocimiento.

Estudió en la Universidad de Buenos Aires, donde se formó en Psicología y se inclinó hacia el psicoanálisis, disciplina que ha influido en gran parte de su obra. Lutereau ha trabajado como docente en diversas instituciones, compartiendo su experiencia y conocimientos con nuevas generaciones de estudiantes. Su enfoque pedagógico es innovador, integrando la teoría psicoanalítica con la práctica educativa, lo que ha enriquecido la formación de muchos profesionales en el campo de la psicología y la educación.

Uno de los aspectos más destacados de la producción literaria de Lutereau es su capacidad para abordar temas complejos de manera accesible. Sus libros suelen explorar la intimidad, la familia, la angustia y las relaciones interpersonales, brindando un espacio para la reflexión y el análisis crítico. Algunas de sus obras más reconocidas incluyen:

• El fin de la educación: En este libro, Lutereau cuestiona las estructuras educativas tradicionales y propone una mirada renovada sobre el papel de la educación en la formación del individuo.
• Psicopatologías de la vida cotidiana: Esta obra profundiza en la relación entre la vida cotidiana y las diversas manifestaciones de sufrimiento emocional, ofreciendo herramientas para la comprensión del malestar contemporáneo.
• La angustia y sus caminos: Un análisis exhaustivo de la angustia en la sociedad actual y sus implicancias en la vida de las personas, explorando cómo esta emoción afecta las decisiones y relaciones.

Además de su labor como escritor, Luciano Lutereau ha participado activamente en conferencias y seminarios tanto en Argentina como en el extranjero. Su enfoque interdisciplinario ha llamado la atención de académicos y profesionales de diversas disciplinas, quienes valoran su perspectiva integrada entre psicología, literatura y educación.

En su trabajo, Lutereau también ha abordado el impacto de la tecnología en las relaciones humanas y la subjetividad contemporánea. En un mundo cada vez más digitalizado, ha manifestado preocupación por cómo las redes sociales y la comunicación virtual afectan la salud emocional y la conexión interpersonal. Esta reflexión se ha convertido en un tema recurrente en sus publicaciones y charlas, donde insta a una mayor conciencia sobre el uso de la tecnología en nuestras vidas.

Asimismo, su compromiso con la formación de una nueva visión sobre el psicoanálisis ha llevado a Lutereau a colaborar en la creación de espacios de discusión y análisis crítico, contribuyendo al desarrollo de nuevas corrientes dentro de la práctica psicoanalítica. A lo largo de su carrera, ha defendido la importancia de la escucha activa y la empatía en el proceso terapéutico, enfatizando la singularidad de cada caso y la necesidad de un enfoque personalizado.

En conclusión, Luciano Lutereau es una figura fundamental en el panorama contemporáneo de la literatura y la psicología en Argentina. Su capacidad para navegar entre estos dos mundos, ofreciendo una visión integradora y crítica, lo ha consolidado como un referente en la discusión de temas que atañen a la subjetividad y las relaciones humanas en el siglo XXI. Con un legado en constante crecimiento, su obra sigue inspirando a nuevos pensadores y profesionales que buscan comprender el complejo entramado de la experiencia humana.

Este seminario interroga diversas manifestaciones del amor en la vida de pareja y extiende sus conclusiones para repensar la noción freudiana del “amor de transferencia”. Al separar el amor del enamoramiento, se lo puede acercar al odio y exponer ciertas coordenadas clínicas en que éste se muestra propicio en la experiencia analítica. Por último, se proponen encrucijadas típicas para el manejo de la transferencia, en la distancia que va de la interrupción posible hacia la posibilidad de un fin del tratamiento.

Según cómo se conciba la dirección de la cura, la noción que se tenga de sujeto y de la transferencia será la manera de concebir la terminación de un análisis. ¿Cuándo es el momento de dar por concluido un análisis? ¿Quién decide: analizante, analista? Es frecuente que se jueguen resistencias y se postergue la partida o, al contrario, se la apresure sin dar una vuelta más. Para Freud se trata de producir un debilitamiento de las posibilidades de enfermar y reencontrarse con lo que llama la salud: el placer de amar y trabajar. Asimismo, no dejó de situar que el fin de análisis...

Este libro se dirige a quienes trabajan con adolescentes y jóvenes vulnerados social y subjetivamente, en especial en Centros de Día y otras instituciones territoriales para la promoción de derechos. En él se visibilizan abordajes institucionales y se detallan prácticas psicológicas destinadas a estos adolescentes y jóvenes. El objetivo es poder hacerles un lugar, enfrentando el desafío de soportar sus emergentes disruptivos, más en acto que en relato: problemas familiares, robos, peleas, consumos, detenciones y abusos policiales, etcétera. También creando con ellos proyectos de...

¿Cuáles son las reglas esenciales para vivir que todos deberíamos conocer? Regla n.° 1: mantente erguido con los hombros hacia atrás..., como las langostas; regla n.° 8: di la verdad, o por lo menos no mientas; regla n.° 11: no molestes a los niños cuando montan en monopatín; regla n.° 12: cuando te encuentres un gato por la calle, acarícialo. Jordan Peterson, "el pensador más polémico e influyente de nuestro tiempo", según el Spectator, nos propone un apasionante viaje por la historia de las ideas y de la ciencia —desde las tradiciones antiguas a los últimos descubrimientos...

En esta obra se explica, de modo aplicado y sencillo, cómo utilizar las técnicas cognitivo-conductuales tradicionales y recientes en la población infantil y adolescente, sugiriendo posibles complicaciones y sus soluciones. Además, se incluyen recursos bibliográficos, informáticos y comerciales de utilidad para el lector. En el libro han participado autores con amplia formación académica y clínica con niños y adolescentes que pretenden hacer una actualización y narración de cómo aplicar las técnicas a través de un lenguaje directo.

Cuatro cuadernos de refuerzo para el área de Física y Química en la ESO. Contienen ejemplos resueltos y ejercicios propuestos, además de una página teórica que resume los contenidos de cada bloque. Pensados para aprender y practicar los conocimientos de Física y Química adquiridos en la ESO. Títulos: Conceptos generales de Química Formulación inorgánica Electricidad Mecánica