Operaciones básicas de laboratorio de química

¡Hola! Soy Antonio Berni. ¿Quieren conocer mi historia, mis ideas, mis secretos, mis personajes…? De adelante para atrás y de atrás para adelante… en este libro encontrarás: relatos, imágenes, preguntas y juegos. ¿Qué es lo que Antonio Berni sentía, pensaba, creía y soñaba? ¿Cuáles fueron sus intereses, pasiones e ideales? ¿Cómo se reflejan en su arte? ¿Cómo se entrama su obra con el contexto social en que fue creada y con el actual?

Computer science is all around us, at school, at home, and in the community. This book gives readers the essential tools they need to understand the computer science concept of testing. Brilliant color photographs and accessible text will engage readers and allow them to connect deeply with the concept. The computer science topic is paired with an age-appropriate curricular topic to deepen readers’ learning experience and show how testing works in the real world. In this book, a class makes a budget so they can afford a field trip at the end of the month. This nonfiction title is paired...

La Química es una ciencia experimental. Trata de desentrañar los secretos de la materia en cuanto a su composición, propiedades y transformación. A lo largo de la historia, este estudio ha ido evolucionando desde la simple observación exterior hasta las sorprendentes teorías actuales sobre su naturaleza íntima. La Química actual es una ciencia básica para otras ciencias, constituye el fundamento de infinidad de análisis que se hacen en diagnósticos médicos, en criminología, en paleontología, etc., pero también es una ciencia que participa en la vida cotidiana (desde el aire que ...

Mathematics constitutes ideal material for exercising the art of learning and thinking. For this it is necessary that the classroom has a stimulating atmosphere which requires determined attitudes and beliefs. The book combines theory and practice and responds to questions such as these: to think in the mathematics class? on what does the knowledge of solving problems really consist of? what are the beliefs and which are the most common ones among the students? how to diagnose, evaluate and, in some cases to modify, the systems of beliefs of the pupil?).