Los Planetas Alrededor del Sol

Seymour Simon es un autor estadounidense, conocido por su extensa contribución a la literatura infantil, especialmente en el ámbito de los libros de no ficción. Nacido en 1931 en Brooklyn, Nueva York, Simon desarrolló desde joven una fascinación por la ciencia y el mundo natural. Esta pasión lo llevó a convertirse en maestro, donde pudo transmitir su amor por el aprendizaje a los niños. Sin embargo, su carrera dio un giro significativo cuando comenzó a escribir.

Simon se graduó de la Universidad de Nueva York y trabajó como maestro en diversas escuelas. Durante su tiempo en el aula, se dio cuenta de la falta de libros de calidad sobre temas científicos que fueran accesibles y atractivos para los jóvenes lectores. Con la intención de llenar ese vacío, decidió escribir su propio material.

En 1968, lanzó su primer libro titulado The New York Times. Desde entonces, ha publicado más de 250 libros, muchos de los cuales han sido reconocidos por su excelente calidad. Sus temas abarcan una amplia gama de tópicos, desde astronomía y biología hasta geografía y medio ambiente. Los libros de Simon son conocidos por sus ilustraciones llamativas y su lenguaje claro, lo que facilita la comprensión de conceptos complejos para los niños.

• Entre sus obras más destacadas se encuentran:
• “The Planets”
• “Sharks”
• “Volcanoes”
• “How Things Work”

Los logros de Simon no han pasado desapercibidos. Ha recibido numerosos premios a lo largo de su carrera, incluyendo el prestigioso Alice Award, así como el National Science Teachers Association (NSTA) Outstanding Science Trade Book Award. Su habilidad para presentar información científica de manera atractiva y comprensible ha hecho que sus libros sean utilizados en aulas de todo el país.

Además de su trabajo como autor, Simon ha sido un defensor activo de la literatura infantil y la alfabetización. Ha participado en conferencias y talleres, donde motiva a otros escritores a crear libros destinados a los jóvenes. Su enfoque en la claridad y la precisión en la escritura también ha influido en la manera en que los educadores abordan la enseñanza de la ciencia.

En el ámbito personal, Simon ha compartido que su amor por la naturaleza y la ciencia proviene de sus años de infancia, explorando y observando el mundo que lo rodeaba. Este amor se refleja en su escritura, donde busca inspirar a los jóvenes lectores a explorar y comprender el universo.

Hoy en día, Seymour Simon continúa produciendo obras que son leídas y apreciadas por millones de jóvenes. Su legado como uno de los grandes autores de literatura infantil perdura, y su dedicación a la educación y el aprendizaje sigue inspirando a nuevas generaciones.

En resumen, Seymour Simon es mucho más que un autor; es un pionero en el campo de la literatura científica infantil, cuyas obras han iluminado la curiosidad de innumerables niños en todo el mundo.

Todos los objetos, elementos o personas tienen una silueta que los define y que constituye su figura. Hay muchísimas figuras posibles, pero todas tienen unas particularidades que permiten identificarlas. Los 12 ejercicios del libro están pensados precisamente para trabajar las características de esas figuras haciendo, por ejemplo, la silueta de una silla con una serpentina, o construyendo la figura de una pelota a partir de diferentes trozos de papel rasgado. Asimismo, muchos de los ejercicios del libro se detienen en las propiedades de la figura humana para conocer sus partes más...

Con palabras provenientes de un Dios de amor sobre el valiente hombre de honor que él será algún día. Él sueña con castillos, caballeros y atrevidas aventuras imaginarias... ¡pero ya es el hijo de un Rey real, y parte de un reino real! En una conversación hermosamente ilustrada entre ese Rey y su hijo guerrero, Gran Guerrero ofrece la verdad referente a lo que significa crecer siendo fuerte, valiente y veraz.

Una reflexión teórico práctica sobre el papel que juegan la Historia de la Ciencia y la Filosofía de la Ciencia, en la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias. El autor sostiene que hasta ahora ha predominado en la enseñanza, la adquisición de conocimientos y propone introducir el contexto de descubrimiento como un factor sumamente eficaz el aprendizaje de las ciencias.

Antes era válido acusar a quienes historiaban el pasado de consignar únicamente las «gestas de los reyes». Hoy día ya no lo es, pues cada vez se investiga más sobre lo que ellos callaron, expurgaron o simplemente ignoraron. «¿Quién construyó Tebas de las siete puertas?», pregunta el lector obrero de Brecht. Las fuentes nada nos dicen de aquellos albañiles anónimos, pero la pregunta conserva toda su carga (Carlo Ginzburg).