Guía didáctica para el desarrollo lingüístico: el auto-libro. Literatura infantil como recurso inclusivo.

La profesora Sánchez Agustí nos ofrece en esta obra una panorámica general de la educación española en unos momentos cruciales para el devenir de la nación (las últimas décadas del siglo XIX), a través de la información educativa localizada en el periódico vallisoletano La Libertad que Macías Picavea fundó y dirigió (1881-1899). La vinculación de La Libertad al círculo republicano y progresista en el que militaba, explícita o implícitamente, la vanguardia de la pedagogía española y el interés demostrado por el periódico hacia la más diversa problemática educativa, lo...

Es una aproximación desde la escuela a la vida y obra de Picasso. Surge con motivo del 125 aniversario de su nacimiento y de la venida a España de El Guernica. Pretende que los escolares conozcan, de forma lúdica y constructiva, los aspectos más importantes de su vida artística. Intenta dar respuesta a preguntas que surgen de su interés a través las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Puede servir de referencia a familias, profesorado, alumnado o a cualquier interesado.

Sin contar es un libro de miniaturas poéticas, o haikus, de W. G. Sebald con grabados del pintor alemán Jan Peter Tripp, amigo suyo desde la infancia. La finalidad es que texto e imagen entablen un diálogo en el que cada uno tenga su propia resonancia.

Benjamin y Karen Foster, profesores de la Universidad de Yale, nos cuentan en este libro la fascinante historia de las civilizaciones antiguas de Mesopotamia desde sus inicios, hace diez mil años, hasta la conquista por los árabes en el siglo VII, con un capítulo final sobre los descubrimientos arqueológicos modernos y las destrucciones sufridas durante la guerra de Irak. Esta es, en suma, la historia del nacimiento de nuestra propia cultura: de las primeras ciudades y los primeros imperios, de la invención de la escritura y del origen de la ciencia, contada, nos dice el profesor Daniel...