Epistemología y Psicoanálisis Vol. I

Gregorio Klimovsky fue un destacado filósofo, docente, y comunicador argentino. Nacido el 23 de agosto de 1922 en la ciudad de Buenos Aires, Klimovsky se convirtió en una figura central en el ámbito de la filosofía y la ciencia en América Latina. A lo largo de su vida, se dedicó a la divulgación del conocimiento científico, así como a la educación y el pensamiento crítico.

Estudió en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), donde se formó en filosofía, lógica y matemáticas. A partir de 1945, comenzó a trabajar como profesor en diferentes instituciones educativas y universidades, lo que le permitió influir en varias generaciones de estudiantes. Su labor docente fue reconocida no solo por su profundidad en los contenidos, sino también por su capacidad de hacer accesibles conceptos complejos a un público más amplio.

Uno de los aspectos más relevantes de la trayectoria de Klimovsky fue su papel como divulgador científico. A través de programas de televisión y radio, se dedicó a acercar la ciencia a la sociedad, intentando provocar un interés genuino en temas que a menudo eran considerados arcanos o distantes. Su estilo claro y ameno ayudó a desmitificar la ciencia y a presentar sus maravillas de una manera sencilla y atractiva.

Además de su labor como divulgador, Klimovsky también se preocupó por establecer un diálogo entre la ciencia y la filosofía. A lo largo de su carrera, escribió numerosos artículos y libros en los que abordó cuestiones filosóficas relacionadas con la ciencia, la lógica y la epistemología. Su pensamiento se caracteriza por una postura crítica y analítica, buscando siempre esclarecer los vínculos entre teoría y evidencia empírica.

Sus contribuciones más significativas incluyen:

• Teoría de la ciencia: Klimovsky exploró diversas teorías sobre cómo se construye el conocimiento científico y cuáles son los métodos que permiten validar o refutar hipótesis.
• Divulgación científica: Su participación en programas de televisión como "Ciencia en acción" y "La ciencia y usted" lo convirtió en un referente en la divulgación de la ciencia en la televisión argentina.
• Pedagogía: Klimovsky también hizo importantes aportes a la enseñanza de la ciencia y la filosofía en el ámbito escolar y universitario, inspirando a sus alumnos a pensar críticamente.

A lo largo de su vida, Klimovsky recibió múltiples reconocimientos por su dedicación a la educación y la divulgación. Su legado perdura no solo en los libros y programas que dejó, sino también en la huella que marcó en sus estudiantes y en la sociedad argentina. La capacidad de Klimovsky para unir la ciencia y la filosofía ha inspirado a muchos a continuar explorando estas áreas y a buscar un entendimiento más profundo del mundo que nos rodea.

Gregorio Klimovsky falleció el 26 de marzo de 2020, pero su influencia sigue presente en la cultura científica y educativa de Argentina y América Latina. Su vida y obra continúan siendo un faro que guía a aquellos que se aventuran en el vasto mar del conocimiento científico y filosófico.

¿Se pueden contrastar las teorías psicoanalíticas? ¿Hay manera de controlar su descripción de los mecanismos psíquicos? ¿Es posible considerar a las teorías psicoanalíticas como buenas informaciones acerca de los eventos psíquicos? ¿O ellas son concepciones filosóficas sostenidas o combatidas tan sólo por razones subjetivas, ideológicas o políticas? ¿Cuál es el papel de la reflexión ética, en medicina, psiquiatría y psicoanálisis? Estas inquietudes y otras de índole similar se tratan en los dos volúmenes de esta obra, en la que se encuentran gran parte de las ideas y...

La ética es la respuesta a una interpelación que pone en cuestión el orden moral. Lo que nos convierte en humanos no es la obediencia a un código universal y absoluto sino el reconocimiento de la radical vulnerabilidad de nuestra condición y el hecho de no poder eludir la demanda del dolor del otro. No hay ética porque sepamos qué es el «bien», sino porque hemos vivido y hemos sido testigos de la experiencia del mal. No hay ética porque uno cumpla con su «deber», sino porque nuestra respuesta ha sido adecuada al sufrimiento. No hay ética porque seamos «dignos», porque tengamos...

La publicación de este texto inédito hasta ahora en español, y traducido sólo al inglés y al alemán, supone un paso esencial en el conocimiento de la filosofía de Karol Wojtyla, Juan Pablo II.

Tomismo, Jaspers, Husserl, Heidegger, Freud, Marcel, Scheler, Sartre, Hartmann, Merleau-Ponty Marcel Regnier, Harry Burrows Acton, René Scherer, Marthe Robert, Pierre Kaufmann, Pierre Trotignon, Xavier Tilliette, Françoise Dastur, Oreste F. Pucciani, Claude Lefort, Jean-Luc Donnet, Denis Zaslawsky. Bajo la dirección de Yvon Belaval

Ideas e imágenes han sido, desde sus orígenes, el material de lo filosófico. Las imágenes son asimismo, y según una de las retóricas comunes, un núcleo central de la comunicación y la cultura actuales y, de esta forma, un enclave básico para comprender e investigar las sociedades en las que nos movemos. Entre estos dos puntos de referencia, el énfasis en la imagen como lugar del pensamiento y como cristalización de la historia de la cultura, se dirime en las últimas dos décadas un importante debate sobre la representación en imágenes. El presente volumen reúne textos clave de...