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Santiago Vázquez Folgueira es un destacado académico e investigador en el ámbito de la educación y la pedagogía en España. Su trayectoria profesional se ha caracterizado por una intensa dedicación a la docencia y un compromiso firme con la innovación educativa, aportando valiosas contribuciones en la formación de docentes y en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Nacido en una familia con fuertes raíces en la educación, Santiago desde joven mostró interés por el aprendizaje y la enseñanza, lo que le llevó a estudiar Pedagogía en la Universidad Complutense de Madrid. A lo largo de su carrera académica, ha ocupado diversos cargos en instituciones educativas, donde ha implementado programas innovadores que buscan adaptar la educación a las necesidades del siglo XXI.

Uno de los aspectos más destacados de su carrera ha sido su investigación sobre metodologías educativas activas, las cuales promueven un aprendizaje más participativo y colaborativo entre los estudiantes. Santiago ha publicado numerosos artículos en revistas académicas y ha participado como ponente en conferencias nacionales e internacionales, compartiendo sus experiencias y enfoques pedagógicos.

Además de su labor como investigador, Vázquez Folgueira ha trabajado como formador de profesores, capacitándolos en nuevas estrategias de enseñanza que integran las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Su enfoque se centra en el desarrollo de competencias clave que permiten a los estudiantes enfrentar los retos del mundo actual, enfatizando la importancia de una educación integral que fomente tanto el conocimiento como el desarrollo personal.

A lo largo de su carrera, Santiago ha recibido diversos reconocimientos por su labor en el ámbito educativo, reflejando su impacto positivo en la formación de generaciones de estudiantes y docentes. Su compromiso con la educación continúa siendo una fuente de inspiración para muchos en el campo pedagógico.

En conclusión, Santiago Vázquez Folgueira es una figura relevante en la educación contemporánea en España, destacándose por su capacidad para innovar y mejorar la calidad educativa. Su contribución al desarrollo de nuevas metodologías y su dedicación a la formación docente lo posicionan como un referente en el campo de la pedagogía.

Esta obra describe 53 rutas de montaña, con detallados mapas, en los concejos de Aller, Lena, Mieres, Morcín y Riosa, y pretende contribuir al conocimiento y la divulgación de la naturaleza y el paisaje de este territorio asturiano. En cada una de las rutas se indica la dificultad técnica de los recorridos, así como el tiempo necesario para llevarlos a cabo.

El concepto de la posesión se considera ofensivo por tener el balón el equipo que la realiza, entendiendo como ofensivos los medios con balón y defensivos los medios sin balón. Un equipo ofensivo no es el equipo que más posesión tiene, un equipo ofensivo es el que juega en campo contrario, asedia la portería rival, no deja que el rival avance hacia la portería contraria... Este libro de tareas pretende ser una ayuda para satisfacer las necesidades que pueda tener un entrenador para encontrar soluciones a los problemas que se le planteen. La intención es poder manejar recursos,...

120 fichas completas para el entrenamiento de toda la temporada de un equipo de fútbol fase de edad alevín. Cada sesión viene desarrollada al completo: periodo competitivo, mesociclo y microciclo al que pertenece cada una; su duración; objetivos técnicos, tácticos, físicos y psicológicos; y el desarrollo de cada una de las actividades que componen cada sesión, con representación gráfica y minuciosa explicación. Puede aplicarse literalmente o utilizarse como guía modificando y adaptando el contenido a las características de nuestro equipo.

El MÉTODO WANCEULEN, de FÚTBOL FORMATIVO, es un método propio de Enseñanza del Fútbol Base y de la Organización, Gestión y Dirección del proceso formativo. Describe un sistema organizado de técnicas y orientaciones, que tiene como objetivo, aportar al joven deportista una formación que favorezca, tanto su integración en el fútbol de élite como su participación positiva en la sociedad. Es decir, formar jóvenes deportistas con alto nivel de dominio de las habilidades específicas, físicas y cognitivas de este deporte, y lo que es más importante, deportistas con unos valores y...